Bun Găsit,
Indiferent dacă acceptăm sau nu, toți facem judecăți de valoare în mod constant în viața noastră de zi cu zi:
„Această mâncare este excelentă”;
„Nu am putut dormi bine noaptea trecută”;
‘Nu imi place asta’; și „Cred că asta este minunat”.
Toate acestea sunt judecăți bazate pe propriile noastre preferințe, indicatori sau evaluări.
Deoarece acestea explică sentimentele sau preferințele, baza pe care sunt făcute poate varia semnificativ de la o persoană la alta.
Nu există un criteriu uniform cu care să le măsoare.
O anumită mâncare poate fi considerată „excelentă” de către o persoană, dar „îngrozitoare” de către alta, iar altceva ar putea fi minunat pentru o persoană, dar urât pentru alta.
Când oamenii își exprimă aceste sentimente sau preferințe, o fac pe baza anumitor criterii din mintea lor sau în raport cu așteptările lor.
Dacă ar fi să-i întrebi, vei descoperi că judecata lor se bazează pe indicatori și/sau așteptări care îi determină să concluzioneze și să exprime o anumită opinie.
Să luăm în considerare acest lucru într-un context profesional:
„Acest program este eficient.”
„Acest program nu este eficient.”
„Oferim un serviciu de calitate clienților noștri.”
„Aceasta este o pierdere de timp.”
„În această instituție, femeile sunt discriminate.”
„Nu există nicio responsabilitate în acest birou.”
„Acest produs nu merge bine.”
Acestea nu sunt preferințe în sine; acestea sunt judecăţi care necesită o bază solidă pe care să se proclame.
De exemplu, dacă dorești să afli dacă un program este eficient, dacă un serviciu este de calitate sau dacă există discriminare, trebuie să ai grijă ca astfel de judecăți să aibă o bază rațională și solidă.
Acest lucru garantează utilizarea unui mecanism de măsurare.
O imagine, percepție sau concept care este capabil(ă) de măsurare… deci capabil(ă) să preia valori diferite se numește variabilă. Cu alte cuvinte, un concept care poate fi măsurat se numește variabilă.
Cu toate acestea, există unii care cred că metodele științifice sunt incapabile să măsoare sentimentele, preferințele, valorile și sentimentele.
Însă, majoritatea acestor lucruri pot fi măsurate, deși există situații în care astfel de sentimente sau judecăți nu pot fi măsurate în mod direct, ci pot fi măsurate indirect prin indicatori corespunzători.
Aceste sentimente și judecăți se bazează pe comportamente observabile în viața reală, deși măsura în care comportamentele reflectă judecățile lor poate varia de la o persoană la alta.
O variabilă poate fi clasificată în mai multe moduri.
Clasificarea dezvoltată aici rezultă din analizarea variabilelor în trei moduri diferite:
– relația cauzală;
- proiectarea studiului;
- unitatea de măsură.
Din punct de vedere al relației cauzale
În studiile care încearcă să investigheze o relație cauzală sau o asociere, pot funcționa patru seturi de variabile:
1. variabilele de schimbare, care sunt responsabile pentru producerea schimbării într-un fenomen, situație sau circumstanță;
2. variabile de rezultat, care sunt efectele, impacturile sau consecințele unei variabile de schimbare;
3. variabile care afectează sau influențează legătura dintre variabilele cauză-efect;
4. conectarea sau legarea variabilelor, care în anumite situații sunt necesare pentru a completa relația dintre variabilele cauză-efect.
În terminologia cercetării, variabilele de schimbare sunt numite variabile independente, variabilele rezultat/efect sunt numite variabile dependente, variabilele nemăsurate afectând relația cauză-efect sunt numite variabile străine, iar variabilele care leagă o relație cauză-efect se numesc variabile intermediare.
Prin urmare:
1. Variabila independentă – cauza presupusă a fi responsabilă pentru producerea schimbărilor într-un fenomen sau situație.
2. Variabila dependentă – rezultatul sau schimbarea (schimbările) determinată de introducerea unei variabile independente.
3. Variabila străină – câțiva alți factori care operează într-o situație reală pot afecta schimbările variabilei dependente.
Acești factori, nemăsurați în studiu, pot crește sau scădea amploarea sau puterea relației dintre variabilele independente și dependente.
4. Variabila de intervenție – numită uneori variabila de confuzie, leagă variabilele independente și dependente. În anumite situații relația dintre o variabilă independentă și una dependentă nu poate fi stabilită fără intervenția unei alte variabile.
Variabila cauză sau independentă, va avea efectul presupus numai în prezența unei variabile de intervenție.
Dacă vrei să știi cum să îți măsori variabilele de cercetare, cum să-ți realizezi concret lucrarea de diplomă… ai nevoie de un template, un plan al lucrării cu structură, exemple, formulări, un model de lucrare științifică publicată etc… pe toate acestea le găsești în cursul Diplomade10.
Tot ce îți explic aici se aplică chiar dacă ești student la licență, disertație sau doctorand.
De asemenea, informațiile se aplică tuturor domenilor de studiu. Cursul Diplomade10 este destinat în primul rând să servească drept ghid (îndrumar pas cu pas) pentru studenții/doctoranzii de la la toate disciplinele de la diferite universități și specializări atât din România, cât și din străinătate.
Cursul este, de fapt, o consecință a experienței mele profesor, cercetător și autor de publicații științifice pe care le găsești indexate pe Google Academic. P.S. Dacă zi de zi îți ofer informații valoroase gratuite, cum ar fi dacă ai avea un plan complet în care să găsești cum să aplici tot ce îți explic, cum să te apuci de scris și cum să îți scrii concret lucrarea. Ceea ce îl face și mai valoros.
La care se adaugă și consultanța din partea mea, prin care îți ofer feedback pe ceea ce ai scris sau pe ceea ce urmează să faci.
Ești la un click distanță de a te apuca de lucrarea ta. Hai să începem!
Nu mai lăsa ca lucrarea ta să aștepte. Timpul trece repede și stresul se amplifică, iar acest lucru începe să te deranjeze.
Uită de toate grijile și hai să te ajut!
Primești calitate premium, îți finalizezi lucrarea la timp, ai parte de asistență din partea mea de fiecare dată când ai nevoie.
Apasă pe butonul albastru, ca să afli cum te pot ajuta.
Despre Lorena
Salut,
Sunt Lorena și sunt primul coach de scriere academică din România.
Sunt doctor în economie și am finalizat și un program de postdoctorat la o universitate de renume.
Din 2021 am devenit fondatoarea Diplomade10.ro.
Am fondat această școală pentru a-i ajuta pe studenți, masteranzi și doctoranzi să scape de teama de ce vor scrie în lucrare și mai ales cum vor scrie.
Este nevoie să evoluăm în domeniul cercetării, să venim cu noi soluții pentru a face o lume mai bună.
Dacă ai orice nelămuriri, te rog să-mi scrii.
